Onze Programma’s
De ontwikkeling van de bevolking van de Molukken door middel van duurzaam onderwijs
Wij geloven dat onderwijs de sleutel is tot het opbouwen van een intelligente, mondige en beschaafde Molukse samenleving, omdat elk kind een buitengewoon potentieel bezit.
Al meer dan tien jaar onderzoeken, observeren en betrekken we gemeenschappen continu in veldwerk, om te begrijpen wat er nodig is om effectieve en duurzame onderwijsprogramma’s te garanderen. Door middel van talloze iteraties hebben we drie kernpijlers geformuleerd die elkaar ondersteunen en zijn afgestemd op elke ontwikkelingsfase van een kind – van de vroege kinderjaren tot de basisschool, van adolescentie tot jeugd.
Onze drie pijlers zijn:
Geen enkel programma, hoe goed ook, zal echter overleven zonder de actieve deelname van mensen die lesgeven en begeleiden. Daarom richten wij ons in elke pijler niet alleen op de kinderen, maar ook op het verbeteren van de vaardigheden van leerkrachten, opvoeders en ouders, die de ruggengraat vormen van de onderwijssector.
Alfabetiseringsprogramma’s op scholen
Geletterdheid is onze focus voor basisschoolleerlingen als basis voor levenslang leren en zelfredzaamheid. Voor ons gaat geletterdheid niet alleen over leesvaardigheid, maar ook over de wil om te lezen, wat samenhangt met een leergierige houding bij kinderen. Helaas tonen statistieken aan dat de leesinteresse in de Molukken zeer laag is en landelijk in het eerste kwartiel (de laagste 25%) ligt.
Daarom richten we ons op de ontwikkeling van bibliotheekmodules voor basisscholen. Naast het verstrekken van boeken werken we ook samen met schoolleiders om de bibliotheekactiviteiten te plannen en te ondersteunen tijdens het eerste jaar van de bibliotheekactiviteiten. Dit omvat relevante trainingen voor al het schoolpersoneel, waaronder directeuren, leerkrachten en natuurlijk bibliothecarissen.
Lopend programma
Vroegschoolse educatie (VVE)
Onderzoek toont aan dat kinderen die deelnemen aan voorschoolse educatieprogramma’s voor kinderen van 3 tot 6 jaar een betere cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling hebben. Plattelandsgebieden op de Molukken hebben echter vaak geen toegang tot kwalitatief goed voorschools onderwijs.
Leerkrachten op de Molukken zijn zeer toegewijd, maar ze zijn in aantal beperkt en beschikken vaak niet over voldoende les- en leermiddelen. Daarom ligt onze primaire focus op het versterken van leerkrachten in de voorschoolse educatie. We voorzien hen van kennis, innovatieve lesmethoden en vaardigheden die relevant zijn voor de lokale context, zodat ze dynamische, plezierige en effectieve leeromgevingen kunnen creëren.
Lopende programma’s
1. Ontwikkeling van Lounno Early Childhood Education (PAUD) in Paperu Village, Saparua
2. Gefaseerde basistraining voor Early Childhood Education (PAUD)
Gemeenschapsprogramma’s voor jongeren en tieners
De adolescentie is een natuurlijke periode om de wereld te verkennen en je eigen identiteit te ontdekken. Daarom vinden we het belangrijk om naschoolse activiteiten aan te bieden die een positieve ruimte bieden aan Molukse jongeren om levensvaardigheden te ontwikkelen.
We presenteren deze ruimte in het Baileo Heka Leka-concept. Baileo is een traditioneel Moluks gemeenschapshuis dat de identiteit en culturele eenheid van de Molukken symboliseert.
Het Baileo-programma is flexibel en gevarieerd. Van lessen in digitale geletterdheid en vreemde talen tot sportactiviteiten, het biedt lokale jongeren mogelijkheden om hun potentieel te ontwikkelen, karakter te ontwikkelen en een echte bijdrage te leveren aan de gemeenschap.
Programma uitvoeren
1. Baileo Heka Leka
2. Heka Leka-atletiekclub
