IMPACTVERHAAL: Samen bouwen aan een Kindvriendelijke Bibliotheek op SD Negeri 298 Maluku Tengah

Door: Kosye Patty

Itawaka, Oost-Saparua – 3 oktober 2025

SD Negeri 298 Maluku Tengah is een van de basisscholen in het district Oost-Saparua, in het dorp Itawaka. De school is niet gemakkelijk bereikbaar, omdat de toegangsweg over een steile helling loopt. Leraren en leerlingen bereiken de school te voet, met de motor of met de auto. De meeste kinderen lopen echter elke dag naar school, omdat zij dicht bij de school wonen. SD Negeri 298 Maluku Tengah ligt bovendien direct naast SD Negeri 221 Maluku Tengah.

In 2025 werd SD Negeri 298 Maluku Tengah geselecteerd om deel te nemen aan het programma Kindvriendelijke Bibliotheek (Perpustakaan Ramah Anak) van Yayasan Heka Leka. De school werd gekozen na een uitgebreid selectieproces, waaraan in totaal zeventien basisscholen uit Saparua en Oost-Saparua deelnamen.

Nadat de school de selectie succesvol had doorlopen, ondertekende zij samen met drie andere geselecteerde scholen een Memorandum of Understanding (MoU) met Yayasan Heka Leka. Hiermee werd de samenwerking officieel bekrachtigd. De volgende opdracht voor de school was het renoveren van de bestaande bibliotheek. Verschillende delen van het gebouw verkeerden in slechte staat en moesten worden hersteld. Tegelijkertijd moest de ruimte worden omgevormd tot een Kindvriendelijke Bibliotheek, zodat kinderen in een veilige, comfortabele en stimulerende omgeving konden lezen, leren en deelnemen aan educatieve activiteiten.

De school realiseerde zich dat een project als dit onmogelijk zonder de steun van de gemeenschap kon worden uitgevoerd. Daarom organiseerde SD Negeri 298 Maluku Tengah, voorafgaand aan de renovatie, een bijeenkomst waarbij de dorpsregering van Itawaka, de schoolcommissie en de ouders van de leerlingen werden uitgenodigd. Tijdens deze bijeenkomst werd uitleg gegeven over het programma, de workshops en de voordelen die de school en de leerlingen zouden ontvangen na de ondertekening van de samenwerkingsovereenkomst met Yayasan Heka Leka.

De reactie van de gemeenschap was bijzonder positief. De dorpsregering, de schoolcommissie en de ouders spraken unaniem hun steun uit en verklaarden zich bereid actief bij te dragen aan de renovatie van de bibliotheek. Een dag na de bijeenkomst kocht de school alle benodigde materialen en gereedschappen voor de renovatiewerkzaamheden.

Vervolgens informeerden de leraren de leerlingen dat hun vaders welkom waren om vrijwillig mee te helpen met het schilderwerk en andere renovatiewerkzaamheden. Voor kinderen die geen vader hadden die kon deelnemen, werden hun moeders uitgenodigd om maaltijden te bereiden voor de vrijwilligers. Om ervoor te zorgen dat alle gezinnen goed werden geïnformeerd, schreven de leerkrachten van groep 1 bovendien een briefje dat de leerlingen mee naar huis namen voor hun ouders.

Op de afgesproken dag was de opkomst indrukwekkend. Vrijwel alle ouders verschenen om samen aan de renovatie te werken. Gedurende bijna een maand werkten zij schouder aan schouder om de bibliotheek nieuw leven in te blazen. Hun gezamenlijke inzet resulteerde niet alleen in een gerenoveerde ruimte, maar versterkte ook het gevoel van eigenaarschap en saamhorigheid binnen de schoolgemeenschap.

Aan het begin van oktober 2025 waren de renovatiewerkzaamheden vrijwel volledig afgerond. Alle noodzakelijke herstelwerkzaamheden, de schilderbeurt van het interieur en de educatieve muurschilderingen waren voltooid. Slechts ongeveer vijf procent van het werk resteerde, namelijk de afwerking van de voorzijde van het gebouw met de plaatsing van het bord ‘Kindvriendelijke Bibliotheek’. Daarmee was de renovatie praktisch voltooid.

Het verhaal van SD Negeri 298 Maluku Tengah laat zien dat duurzame verandering niet alleen ontstaat door financiële ondersteuning, maar vooral door samenwerking. Wanneer een school, de lokale overheid, ouders en de gemeenschap zich gezamenlijk inzetten voor hetzelfde doel, ontstaat er meer dan een gerenoveerde bibliotheek. Er ontstaat een inspirerende leeromgeving waar kinderen zich welkom voelen, hun liefde voor lezen kunnen ontwikkelen en met vertrouwen kunnen bouwen aan hun toekomst.